{"doc_desc":{"title":"Efforts d'\u00e9ducation des familles - 1991-1992","idno":"IE0272 lil-0096 10.13144\/lil-lil-0096","producers":[{"name":"Archives de donn\u00e9es issues de la statistique publique","abbreviation":"ADISP","affiliation":"PROGEDO","role":""},{"name":"DataLab","abbreviation":"","affiliation":"Service des enqu\u00eates et des sondages, INED","role":""}],"prod_date":"2022-08-29","version_statement":{"version":"Version 1 (08\/01\/2014) : harmonisation de la documentation de la partie haute.","version_date":"2014-01-08"}},"study_desc":{"title_statement":{"idno":"IE0270","title":"Efforts d'\u00e9ducation des familles - 1991-1992"},"authoring_entity":[{"name":"GISSOT Claude","affiliation":"INSEE"},{"name":"HERAN Fran\u00e7ois","affiliation":"Ined"}],"oth_id":[{"name":"Direction de l'\u00e9valuation et de la prospective (DEP)","affiliation":"Minist\u00e8re de l'\u00e9ducation","email":"","role":""},{"name":"Institut de recherche en \u00e9conomie de l'\u00e9ducation","affiliation":"","email":"","role":""},{"name":"Institut national de recherche p\u00e9dagogique","affiliation":"","email":"","role":""},{"name":"Observatoire du changement social","affiliation":"CNRS","email":"","role":""}],"production_statement":{"producers":[{"name":"Institut national d'\u00e9tudes d\u00e9mographiques","affiliation":"","role":""},{"name":"Institut national de la statistique et des \u00e9tudes \u00e9conomiques","affiliation":"","role":""}],"prod_date":"1992"},"distribution_statement":{"distributors":[{"name":"Archives de Donn\u00e9es Issues de la Statistique Publique (ADISP)","abbreviation":"Progedo-Adisp","affiliation":"Quetelet-Progedo Diffusion","uri":"http:\/\/www.progedo-adisp.fr\/"}]},"bib_citation":"doi:10.13144\/lil-0096\nEfforts d'\u00e9ducation des familles - 1991-1992, INSEE, INED (producteurs), ADISP (diffuseur)","holdings":[{"text":"","location":"","callno":"","uri":"https:\/\/data.ined.fr\/index.php\/catalog\/261"}],"study_info":{"keywords":[{"keyword":"\u00c2ge de scolarisation","vocab":"ELSST","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/b0732346-f434-4278-8b8d-225d8fd7e0e9"},{"keyword":"Enfants","vocab":"ELSST","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/9eca9c03-c900-44d9-806f-3acec00f8fc2"},{"keyword":"Familles","vocab":"ELSST","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/37962809-512d-4f33-826f-15446df86392"},{"keyword":"Immigr\u00e9s","vocab":"ELSST","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/288fb83a-efb7-41ef-ade1-acf6c798c1e3"},{"keyword":"Influence de la famille","vocab":"ELSST","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/2fd5fc56-15f9-4158-a10b-ac52f1b2ae95"},{"keyword":"Langue maternelle","vocab":"ELSST","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/b06d3a6d-ec7c-4a17-90e1-c66112437e5f"},{"keyword":"Langue parl\u00e9e \u00e0 la maison","vocab":"ELSST","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/8356792f-9da6-4592-bca9-f7e0bfb067f8"},{"keyword":"Membres de la famille","vocab":"ELSST","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/97f9d612-7a14-45e6-95db-ef89a07f1292"},{"keyword":"Relation parents-enfants","vocab":"ELSST","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/a88e1c65-1158-4abc-b8c1-ab77bff4b325"},{"keyword":"R\u00f4le des genres","vocab":"ELSST","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/fcf2ceda-e8a7-4772-9103-a9f0d5954bb1"},{"keyword":"R\u00f4les dans la famille","vocab":"ELSST","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/918ec3cf-c229-4d48-833c-b0a4b9902475"},{"keyword":"Supervision parentale","vocab":"ELSST","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/baffc0e2-b11b-431c-b47e-55cb9e8e7fe7"}],"topics":[{"topic":"1. Couples, famille, sexualit\u00e9","vocab":"Ined","uri":"https:\/\/data.ined.fr\/index.php\/catalog\/?page=1&Th%C3%A8mes%5B%5D=7&ps=15"},{"topic":"2. Naissance, f\u00e9condit\u00e9, contraception","vocab":"Ined","uri":"https:\/\/data.ined.fr\/index.php\/catalog\/?page=1&Th%C3%A8mes%5B%5D=9&ps=15"},{"topic":"7. Ages de la vie, vieillissement","vocab":"Ined","uri":"https:\/\/data.ined.fr\/index.php\/catalog\/?page=1&Th%C3%A8mes%5B%5D=5&ps=15"},{"topic":"Conditions et indicateurs sociaux","vocab":"","uri":"https:\/\/vocabularies.cessda.eu\/vocabulary\/TopicClassification"},{"topic":"\u00c9galit\u00e9, in\u00e9galit\u00e9 et exclusion sociale","vocab":"","uri":"https:\/\/vocabularies.cessda.eu\/vocabulary\/TopicClassification"},{"topic":"Enfants","vocab":"","uri":"https:\/\/vocabularies.cessda.eu\/vocabulary\/TopicClassification"},{"topic":"Enseignement obligatoire et pr\u00e9-scolaire","vocab":"","uri":"https:\/\/vocabularies.cessda.eu\/vocabulary\/TopicClassification"},{"topic":"Enseignement secondaire et du sup\u00e9rieur","vocab":"","uri":"https:\/\/vocabularies.cessda.eu\/vocabulary\/TopicClassification"},{"topic":"Genre et r\u00f4les de genre","vocab":"","uri":"https:\/\/vocabularies.cessda.eu\/vocabulary\/TopicClassification"},{"topic":"Langue et linguistiques","vocab":"","uri":"https:\/\/vocabularies.cessda.eu\/vocabulary\/TopicClassification"},{"topic":"Vie de famille et mariage","vocab":"","uri":"https:\/\/vocabularies.cessda.eu\/vocabulary\/TopicClassification"}],"abstract":"En mai et juin 1992, l'INSEE a interrog\u00e9 5 300 m\u00e9nages m\u00e9tropolitains ayant \u00e0 leur charge au moins un enfant scolaris\u00e9 de 2 \u00e0 25 ans, pour tirer un bilan des efforts \u00e9ducatifs de tous genres consentis par les familles au cours de l'ann\u00e9e scolaire 1991-92.\n\t  \n\t  L'enqu\u00eate vise deux objectifs principaux :\n\t  - d\u00e9crire l'ensemble des efforts consentis par les familles pour l'\u00e9ducation de leurs enfants (d\u00e9penses, temps pass\u00e9 \u00e0 suivre la scolarit\u00e9 des enfants, rapports avec les \u00e9tablissements et les enseignants, choix des \u00e9tablissements, attitude \u00e0 l'\u00e9gard des activit\u00e9s extra scolaires, r\u00e9partition entre le p\u00e8re et la m\u00e8re des t\u00e2ches d'\u00e9ducation, efforts comparables entre fille et gar\u00e7on, ain\u00e9s et cadets, attente des familles vis \u00e0 vis de l'enseignement)\n\t  - comparer les comportements \u00e9ducatifs des familles fran\u00e7aises d'origine \u00e9trang\u00e8re avec ceux des familles d'origine fran\u00e7aise. Dans cette perspective, l'\u00e9chantillon des familles \u00e9trang\u00e8res ou d'origine \u00e9trang\u00e8re a \u00e9t\u00e9 surrepr\u00e9sent\u00e9.\n\t  \n\t  Les parents sont interrog\u00e9s \u00e0 domicile. L'enqu\u00eateur est parfois assist\u00e9 d'un traducteur lorsque cela est n\u00e9cessaire. L'enqu\u00eate permet \u00e9galement de suivre l'\u00e9volution des langues et dialectes parl\u00e9s depuis 2 g\u00e9n\u00e9rations.","time_periods":[{"start":"1992","end":"1992","cycle":""}],"coll_dates":[{"start":"1991-03","end":"1991-03","cycle":"Enqu\u00eate test - Bretagne"},{"start":"1991-06","end":"1991-06","cycle":"Enqu\u00eate test - Nord - Pas-de-Calais et Bourgogne"},{"start":"1991-10","end":"1991-10","cycle":"Enqu\u00eate test - Rh\u00f4ne-Alpes et Poitou-Charentes"},{"start":"1992-05-15","end":"1992-06-30","cycle":"Enqu\u00eate principale"}],"nation":[{"name":"France","abbreviation":"FR"}],"geog_coverage":"France m\u00e9tropolitaine","analysis_unit":"M\u00e9nage","universe":"Enfants scolaris\u00e9s de 2 \u00e0 25 ans qu'ils vivent ou non dans le m\u00e9nage","data_kind":"Donn\u00e9es d'enqu\u00eate"},"method":{"data_collection":{"time_method":"Transversale","sampling_procedure":"Probabiliste : stratifi\u00e9 : disproportionn\u00e9\n\t\t\n\t\tEchantillon repr\u00e9sentatif de 12 000 m\u00e9nages tir\u00e9 al\u00e9atoirement dans l'\u00e9chantillon ma\u00eetre issu du recensement de 1990. Les familles d'au moins 3 enfants et les familles d'origine \u00e9trang\u00e8re ont \u00e9t\u00e9 surrepr\u00e9sent\u00e9es.","coll_mode":["Entretien en face-\u00e0-face : papier et crayon (PAPI) \/","Questionnaire auto-administr\u00e9 : papier\n\t\t\n\t\tEntretien en face \u00e0 face avec l'un ou l'autre des parents d'environ 1 h et 15 mn et questionnaire auto-administr\u00e9 renvoy\u00e9 par voie postale pour un des enfants tir\u00e9 au sort (\u00e0 partir de la 6\u00e8me et \u00e0 l'exception des jeunes en apprentissage)."],"research_instrument":"Questionnaire structur\u00e9\n\t\t\n\t\t4 Questionnaires directifs (parent, coll\u00e9gien, lyc\u00e9en, \u00e9tudiant)"},"analysis_info":{"response_rate":"5266 m\u00e9nages ont particip\u00e9 \u00e0 l'enqu\u00eate"}},"data_access":{"dataset_availability":{"access_place":"Application de commande Quetelet PROGEDO Diffusion","access_place_uri":"https:\/\/commande.progedo.fr","original_archive":"ADISP - Archives de Donn\u00e9es Issues de la Statistique Publique","status":"SUS : Cette r\u00e9f\u00e9rence n'est actuellement pas disponible. Pour plus d'informations, merci de nous \u00e9crire \u00e0 diffusion.adisp@cnrs.fr","notes":"Les donn\u00e9es sont disponibles aux formats SAS, SPSS, STATA."},"notes":"Les donn\u00e9es sont disponibles aux formats SAS, SPSS, STATA.","dataset_use":{"conf_dec":[{"txt":"Pour obtenir les donn\u00e9es, l'utilisateur formule une demande sur le portail de commande de Quetelet-Progedo Diffusion ; accept\u00e9e sous condition de statut, pr\u00e9sence d'une adresse e-mail institutionnelle et d'un projet de recherche.\n              Si la demande est accept\u00e9e, cela conduit \u00e0 la signature d'un engagement individuel \u00e0 destination de l'Adisp, et dans le cas des FPR, d'un engagement de confidentialit\u00e9 \u00e0 destination du Comit\u00e9 du Secret Statistique. Ces engagements requi\u00e8rent :\n              -D'utiliser les donn\u00e9es exclusivement dans une finalit\u00e9 de recherche ;\n              -De ne pas c\u00e9der ces donn\u00e9es, sous quelque forme que ce soit, \u00e0 une tierce personne, que ce soit \u00e0 titre gratuit ou on\u00e9reux ;\n              -De traiter ces donn\u00e9es conform\u00e9ment aux r\u00e8gles de l'art et du secret statistique ;\n              -De mentionner la source des donn\u00e9es dans mes communications, publications\u2026 conform\u00e9ment au mod\u00e8le de citation pour l'utilisation des donn\u00e9es ;\n              -D'informer le diffuseur de ses communications, publications\u2026 et lui en faire parvenir les r\u00e9f\u00e9rences ;\n              -D'informer le diffuseur des constats relatifs \u00e0 la qualit\u00e9 des donn\u00e9es ou \u00e0 leur difficult\u00e9 d'utilisation ;\n              -D'informer le diffuseur de toute r\u00e9utilisation des donn\u00e9es pour une autre recherche que celle sp\u00e9cifi\u00e9e ci-dessus ;\n              -De d\u00e9truire les fichiers \u00e0 l\u2019issue du travail de recherche ;\n              -De respecter la r\u00e8glementation en mati\u00e8re de protection des donn\u00e9es personnelles.","required":"yes","form_no":"","uri":""}],"restrictions":"Les fichiers diffus\u00e9s dans le cadre de Quetelet-Progedo Diffusion sont accessibles aux chercheurs fran\u00e7ais et \u00e9trangers, doctorants, post-doctorants, et \u00e9tudiants de master \u00e0 des fins de recherche, de production scientifique et dans certains cas d\u2019enseignement. Toute utilisation commerciale est exclue.\n              Les crit\u00e8res d\u2019une finalit\u00e9 de recherche sont la production ou reproduction, dans un but de validation de connaissances nouvelles de port\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale. 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