{"doc_desc":{"title":"Filles - Gar\u00e7ons : Tous pareils, tous diff\u00e9rents","idno":"IE0273A 10.48756\/ined-ie0273a-5497","producers":[{"name":"Service des enqu\u00eates et des sondages, Institut national d'\u00e9tudes d\u00e9mographiques","abbreviation":"Ined","affiliation":"","role":""}],"prod_date":"2023-12-18","version_statement":{"version":"Version 1.0 (2023-12-18)","version_date":"2023-12-18"}},"study_desc":{"title_statement":{"idno":"IE0273A","title":"Filles - Gar\u00e7ons : Tous pareils, tous diff\u00e9rents","sub_title":"Enqu\u00eate des apprentis chercheurs"},"authoring_entity":[{"name":"Des \u00e9l\u00e8ves de troisi\u00e8me du coll\u00e8ge Miriam Makeba","affiliation":""},{"name":"Des \u00e9l\u00e8ves de seconde et de premi\u00e8re du lyc\u00e9e Henri Bergson","affiliation":""},{"name":"Des \u00e9l\u00e8ves de seconde et de premi\u00e8re du lyc\u00e9e H\u00e9l\u00e8ne Boucher","affiliation":""}],"oth_id":[{"name":"BEAUCHEMIN Cris","affiliation":"Ined","email":"","role":""},{"name":"COCHET Paul","affiliation":"Ined","email":"","role":""},{"name":"HUIX Silvia","affiliation":"Ined","email":"","role":""},{"name":"LENOIR Julie","affiliation":"Ined","email":"","role":""},{"name":"MORAND Elisabeth","affiliation":"Ined","email":"","role":""},{"name":"Les encadrant\u00b7es","affiliation":"Ined","email":"","role":""},{"name":"L'Arbre des connaissances","affiliation":"Ined","email":"","role":""}],"production_statement":{"producers":[{"name":"Institut national d'\u00e9tudes d\u00e9mographiques","affiliation":"","role":""}],"prod_date":"2022"},"distribution_statement":{"distributors":[{"name":"Institut national d'\u00e9tudes d\u00e9mographiques (Ined)","abbreviation":"Progedo-Ined","affiliation":"","uri":"https:\/\/www.ined.fr\/"}],"distribution_date":"2023"},"series_statement":{"series_name":"Enqu\u00eates des apprentis chercheurs (2021-2023)","series_info":"L'Ined a acceuilli pendant les ann\u00e9es scolaires 2021-2022 et 2022-2023 le dispositif des Apprenti\u00b7es Chercheur\u00b7es, port\u00e9 par l\u2019association l\u2019Arbre des Connaissances. Des \u00e9l\u00e8ves de lyc\u00e9es et coll\u00e8ge alentours \u00e9taient accompagn\u00e9\u00b7es par des ing\u00e9nieur\u00b7es et chercheur\u00b7es de l'Ined dans la r\u00e9alisation d'une enqu\u00eate statistique aupr\u00e8s de leurs camarades. Les donn\u00e9es produites par les apprenti\u00b7es sont mises \u00e0 disposition sur DataIned."},"bib_citation":"Filles - Gar\u00e7ons : Tous pareils, tous diff\u00e9rents \u2013 Enqu\u00eate des apprentis chercheurs [fichier de donn\u00e9es]. Ined [producteur]. Ined [diffuseur]. https:\/\/doi.org\/10.48756\/ined-ie0273a-5497","holdings":[{"text":"","location":"","callno":"","uri":"https:\/\/data.ined.fr\/index.php\/catalog\/277"}],"study_info":{"keywords":[{"keyword":"Activit\u00e9s parascolaires hors programme","vocab":"","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/4\/63f102cd-4443-4777-88e3-b5d45e15c21b"},{"keyword":"Participation des \u00e9tudiants","vocab":"","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/4\/6e692b29-de6d-4fc7-b3ed-5d13c6ce28df"},{"keyword":"R\u00e9seaux sociaux","vocab":"","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/4\/7ae97171-e0d9-4bbe-bc1b-f4a388788ad2"},{"keyword":"Responsabilit\u00e9s domestiques","vocab":"","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/4\/7c86e0c5-fd67-4a60-be52-b98639e13f71"},{"keyword":"R\u00f4les des genres","vocab":"","uri":"https:\/\/elsst.cessda.eu\/id\/3\/fcf2ceda-e8a7-4772-9103-a9f0d5954bb1"}],"topics":[{"topic":"1. Couples, famille, sexualit\u00e9","vocab":"Ined","uri":"https:\/\/data.ined.fr\/index.php\/catalog\/?page=1&Th%C3%A8mes%5B%5D=7&ps=15"},{"topic":"6. Genre, in\u00e9galit\u00e9s hommes-femmes","vocab":"Ined","uri":"https:\/\/data.ined.fr\/index.php\/catalog\/?page=1&Th%C3%A8mes%5B%5D=13&ps=15"},{"topic":"\u00c9galit\u00e9, in\u00e9galit\u00e9 et exclusion sociale","vocab":"CESSDA","uri":"https:\/\/vocabularies.cessda.eu\/vocabulary\/TopicClassification"},{"topic":"Genre et r\u00f4les de genre","vocab":"CESSDA","uri":"https:\/\/vocabularies.cessda.eu\/vocabulary\/TopicClassification"},{"topic":"Conditions et indicateurs sociaux","vocab":"CESSDA","uri":"https:\/\/vocabularies.cessda.eu\/vocabulary\/TopicClassification"},{"topic":"Comportement social et attitudes","vocab":"CESSDA","uri":"https:\/\/vocabularies.cessda.eu\/vocabulary\/TopicClassification"}],"abstract":"Des lyc\u00e9ens et lyc\u00e9ennes des \u00e9tablissements Henri Bergson et H\u00e9l\u00e8ne Boucher, ainsi que des coll\u00e9giens et coll\u00e9giennes de l\u2019\u00e9tablissement Miriam Makeba ont r\u00e9alis\u00e9 en 2021-2022 une enqu\u00eate pour comprendre la \u00ab fabrique des statistiques \u00bb. Ces \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 accompagn\u00e9\u00b7es par des chercheur\u00b7es et ing\u00e9nieur\u00b7es de l\u2019Institut national d\u2019\u00e9tudes d\u00e9mographiques dans le cadre du programme \u00ab Apprenti\u00b7es chercheur\u00b7es \u00bb port\u00e9 par l\u2019association l\u2019Arbre des Connaissances.\nLe th\u00e8me choisi pour l\u2019enqu\u00eate \u00e9tait \u00ab Filles - Gar\u00e7ons : Tou\u00b7te\u00b7s pareil\u00b7les, tou\u00b7te\u00b7s diff\u00e9rent\u00b7es \u00bb. \u00c0 partir de ce th\u00e8me, chaque groupe d\u2019\u00e9l\u00e8ves a choisi un axe de questionnement et r\u00e9dig\u00e9 trois questions. Un groupe \u00e9tait responsable de concevoir un module socio-d\u00e9mographique. Le questionnaire ainsi constitu\u00e9 a ensuite servi \u00e0 une collecte via un outil en ligne, aupr\u00e8s de tou\u00b7tes les \u00e9l\u00e8ves des trois \u00e9tablissements partenaires du projet.\nLe questionnaire interrogeait les \u00e9l\u00e8ves sur la r\u00e9partition des t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res \u00e0 la maison, le contr\u00f4le parental, le comportement en classe, l\u2019utilisation des r\u00e9seaux sociaux et les activit\u00e9s extra-scolaires.","time_periods":[{"start":"2022-01-10","end":"2022-02-28","cycle":""}],"coll_dates":[{"start":"2022-01-10","end":"2022-02-28","cycle":"Collecte"}],"nation":[{"name":"France","abbreviation":"FR"}],"analysis_unit":"Individu","universe":"El\u00e8ves du coll\u00e8ge Miriam Makeba, du lyc\u00e9e Henri Bergson et du lyc\u00e9e H\u00e9l\u00e8ne Boucher.","data_kind":"Donn\u00e9es d'enqu\u00eate"},"method":{"data_collection":{"time_method":"Transversale","sampling_procedure":"Univers complet \/ d\u00e9nombrement complet","coll_mode":["Questionnaire auto-administr\u00e9 : par Internet (CAWI)"],"research_instrument":"Questionnaire structur\u00e9","coll_situation":"Les coll\u00e9giens et coll\u00e9giennes \u00e9taient accompagn\u00e9\u00b7es par leur professeur\u00b7e en salle informatique sur les heures de cours pour remplir le questionnaire, d\u2019o\u00f9 le taux de participation tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9 dans cette population.","weight":"Les pond\u00e9rations ont \u00e9t\u00e9 calcul\u00e9es en se basant sur les effectifs par genre et classe pour l\u2019ann\u00e9e scolaire 2021-2022, distribu\u00e9s par le Minist\u00e8re de l\u2019Education Nationale et de la Jeunesse sur data.gouv.fr.","cleaning_operations":"Un filtre ayant \u00e9t\u00e9 mal programm\u00e9 dans le questionnaire, les informations concernant le lieu de vie des r\u00e9pondant\u00b7es ont \u00e9t\u00e9 reconstruites a posteriori. La variable relative au temps pass\u00e9 \u00e0 faire ses devoirs a \u00e9t\u00e9 souvent mal interpr\u00e9t\u00e9e (notamment beaucoup d\u2019\u00e9l\u00e8ves ont cru qu\u2019ils devaient \u00e9crire le m\u00eame temps en \u00e9quivalent heure et en \u00e9quivalent minutes) : elle a \u00e9t\u00e9 nettoy\u00e9e mais les r\u00e9sultats donn\u00e9s par cette variable ne peuvent pas \u00eatre consid\u00e9r\u00e9s comme fiables."},"analysis_info":{"response_rate":"Au total 769 questionnaires ont \u00e9t\u00e9 collect\u00e9s, dont deux trop incomplets pour \u00eatre trait\u00e9s. Les taux de r\u00e9ponse par \u00e9tablissements sont de : 82% pour le coll\u00e8ge Miriam Makeba, 27% pour le lyc\u00e9e H\u00e9l\u00e8ne Boucher et 14% pour le lyc\u00e9e Henri Bergson, pour un taux de participation total de 33%."}},"data_access":{"dataset_availability":{"original_archive":"DataLab - Service des Enqu\u00eates et Sondages - Ined","status":"Open Data : le fichier de donn\u00e9es anonymis\u00e9 est disponible directement au t\u00e9l\u00e9chargement sur DataIned.","coll_size":"Le dossier contient 1 fichier de donn\u00e9es au format .csv.","complete":"Le fichier de donn\u00e9es a \u00e9t\u00e9 anonymis\u00e9 (m\u00e9thode PRAM) et ne contient pas d\u2019informations identifiantes."},"dataset_use":{"conf_dec":[{"txt":"L\u2019utilisation des donn\u00e9es est soumise aux conditions suivantes :\n\t\t  \nAttribution - Vous devez cr\u00e9diter l'Ined, int\u00e9grer un lien vers la r\u00e9f\u00e9rence (DOI) et indiquer si des modifications ont \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9es au jeu de donn\u00e9es. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois sugg\u00e9rer que l'Ined vous soutient ou soutient la fa\u00e7on dont vous avez utilis\u00e9 son jeu de donn\u00e9es. L'Ined ne peut \u00eatre tenu responsable des interpr\u00e9tations ou d\u00e9ductions faites \u00e0 partir de l'utilisation des donn\u00e9es.\n\nPas d'utilisation commerciale - Vous n'\u00eates pas autoris\u00e9\u00b7e \u00e0 faire un usage commercial de ce jeu de donn\u00e9es, ainsi que tout ou partie du mat\u00e9riel le composant.\n\nPartage dans les m\u00eames conditions - Dans le cas o\u00f9 vous effectuez des modifications, que vous transformez, ou cr\u00e9ez \u00e0 partir du mat\u00e9riel composant le jeu de donn\u00e9es original, vous devez diffuser le jeu de donn\u00e9es modifi\u00e9 dans les m\u00eames conditions, c'est \u00e0 dire avec la m\u00eame licence avec laquelle le jeu de donn\u00e9e original a \u00e9t\u00e9 diffus\u00e9 (CC BY-SA 4.0).\n\nPas de restrictions compl\u00e9mentaires - Vous n'\u00eates pas autoris\u00e9 \u00e0 appliquer des conditions l\u00e9gales ou des mesures techniques qui restreindraient l\u00e9galement autrui \u00e0 utiliser le jeu de donn\u00e9es dans les conditions d\u00e9crites par la licence.","required":"yes","form_no":"","uri":""}],"restrictions":"Les donn\u00e9es sont diffus\u00e9es sous la licence CC BY-SA 4.0.","contact":[{"name":"BARON Julie","affiliation":"Ined","email":"","uri":"enquetes@ined.fr"}],"cit_req":"La publication de r\u00e9sultats doit syst\u00e9matiquement faire mention de la source :\n\nFilles - Gar\u00e7ons : Tous pareils, tous diff\u00e9rents \u2013 Enqu\u00eate des apprentis chercheurs [fichier de donn\u00e9es]. Ined [producteur]. Ined [diffuseur]. https:\/\/doi.org\/10.48756\/ined-ie0273a-5497","deposit_req":"Afin de fournir aux organismes producteurs l'information essentielle concernant l'utilisation des donn\u00e9es, les utilisateurs de donn\u00e9es sont tenus d'envoyer \u00e0 l'Ined (enquetes@ined.fr) les publications r\u00e9alis\u00e9es \u00e0 partir de l'exploitation des donn\u00e9es de l'enqu\u00eate en envoyant la r\u00e9f\u00e9rence bibliographique et le r\u00e9sum\u00e9.","disclaimer":"L'Ined ne peut \u00eatre tenu responsable des interpr\u00e9tations ou d\u00e9ductions faites \u00e0 partir de l'utilisation des donn\u00e9es."}}},"schematype":"survey"}