Migrations between Africa and Europe - MAFE DR Congo (2009)
Belgium, Congo, Democratic Republic of the, United Kingdom, 2009 - 2010
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ID de référence
IE0216B
Producteur(s)
BEAUCHEMIN Cris
Collections
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Créé le
Mar 04, 2022
Dernière modification
Jul 15, 2024
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737919
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7566
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- rdc_qb_general
- rdc_qb_union
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Fichier de microdonnées: rdc_qm_household
Aperçu
Valide:
1576
Type:
Discret
Largeur:
114
Intervalle:
-
Format:
character
Questions et instructions
Formulation de la question
O6. Did the respondent make any comments on the survey?
If "Yes" => Which ones?
If "Yes" => Which ones?
Catégories
| Valeur | Catégorie | le cas | |
|---|---|---|---|
| . | 1437 |
91.2%
|
|
| .b | 25 |
1.6%
|
|
| 1 | 1 |
0.1%
|
|
| 2 | 3 |
0.2%
|
|
| 3 | 1 |
0.1%
|
|
| APRES VOTRE ENQUETE VOUS ALLEZ NOUS DONNEES LES HISTOIRESQUI MANQUE DANS NOTRE MAISON | 1 |
0.1%
|
|
| C EST UNE LONGUE HISTOIRE QUI NE FINIT JAMAIS | 1 |
0.1%
|
|
| C EST ENQUETE DE L ETAT | 1 |
0.1%
|
|
| C EST FATIGUANT | 1 |
0.1%
|
|
| C EST L ENQUETE QUO ON PAYE | 1 |
0.1%
|
|
| C EST SA TOUTE PREMIERE FOIS DE VOIR LES ETUDIANT POSES DES TELLES QUESTIONS | 1 |
0.1%
|
|
| C EST SUSPECTE COMME ETUDE | 1 |
0.1%
|
|
| C EST TRES LONG COMME QUESTIONNAIRE | 1 |
0.1%
|
|
| C EST TROP LOIN | 1 |
0.1%
|
|
| C EST UNE BONNE ETUDE | 1 |
0.1%
|
|
| C ETAIT LA PREMIERE FOIS QU IL PARTICIPE A CE GENRE D ETUDE | 1 |
0.1%
|
|
| C'EST UNE DROLE D ETUDE QUI S INGERE DANS LES AFFAIRES D AUTRUI | 1 |
0.1%
|
|
| CA TOUCHE A LA VIUE DES GENS CE QUESTIONNAIRE | 1 |
0.1%
|
|
| CE SONT LES HISTOIRES DES ETUDIANTS | 1 |
0.1%
|
|
| CE SONT DE DROLES DE QUESTIONS | 1 |
0.1%
|
|
| CES QUESTIONS PRENNENT TROP DE TEMP | 1 |
0.1%
|
|
| CES RECHERCHES N ABOUTISSENT A RIEN | 1 |
0.1%
|
|
| CETTE ETUDE EST LONGUE | 1 |
0.1%
|
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| CETTE ETUDE INSPIRE LA PEUR CAR ON DEVOILE TOUTE SA VIE | 1 |
0.1%
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| CETTE ETUDE INSPIRE LA PEUR PARCE QU ON DEVOILE TOUTE SA VIE | 1 |
0.1%
|
|
| CETTE ETUDE SERAIT- CE POUR PERMETTRE AU GOUVERNEEMENT DE COMPRENDRE LE FLUX MIGRATOIRE ET LES CONDITIONS DE VIE ? | 1 |
0.1%
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|
| COMPRENDRE L OBJECTIF DE L ETUDE ET SES CONSEQUENCES | 1 |
0.1%
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|
| CRAINT QUE UN SERVICE DE RENSEIGNEMENT PRENNE CES DONNES | 1 |
0.1%
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| CRAINTE D UNE ENQUETE POLICIERE | 1 |
0.1%
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| ELLE VOULAIT SAVOIR LE POURQUOI DE CETTE ENQUETE | 1 |
0.1%
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| ELLE A DEMANDE SI NOUS ETIONS A LA RECHERCHE DES EXPATRIES ANGLAIS | 1 |
0.1%
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| ELLE CRAINT LA CONOTATION POLITIQUE DE CETTE ETUDE | 1 |
0.1%
|
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| ELLE CROYAIT QUE LON FAISAIT UNE RECHERCHE POLICIERE | 1 |
0.1%
|
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| ELLE NE VOULAIT PAS | 1 |
0.1%
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| ELLE NE VOYAIS PAS SON IMPLICATION DANS LES MIGRATIONS | 1 |
0.1%
|
|
| ELLE VOULAIT CONNAITRE L IMPORTANCE DE L ETUDE ET CRAIGNAIT QUE ELLE SOIT RECHERCHER PLUS TARD | 1 |
0.1%
|
|
| EST CE UN TRAVAIL PRATIQUE | 1 |
0.1%
|
|
| ETAS VOUS UNE STRUCTURE D'APPUI | 1 |
0.1%
|
|
| IL A DEMANDE QU ON EVITE DE METTRE LES NOMS DES MEMBRES DE FAMILLE | 1 |
0.1%
|
|
| IL A DIT QUE L ENQUETE S INTERESSE A LA VIE DE LA FAMILLE | 1 |
0.1%
|
|
| IL A INSISTE SUR LA QUALITE DU TRAVAIL | 1 |
0.1%
|
|
| IL A TRAVAILLE LE TRAVAIL TRES EMBETTANT PAR RAPPORT A SON EMPLOI DU TEMPS, | 1 |
0.1%
|
|
| IL A TROUVE CELA INTERESSANT | 1 |
0.1%
|
|
| IL A TROUVE L ENQUETE INTERESSANTE | 1 |
0.1%
|
|
| IL A VOULU CONNAITRE L OBJECTIF DE CETTE ETUDE | 1 |
0.1%
|
|
| IL AVAIT PEUR DE DECLINER SON IDENTITE PAR MANQUE DE CLAIRCISSEMENT | 1 |
0.1%
|
|
| IL CROYAIT QUE C EST UNE AFFAIRE POLITIQUE | 1 |
0.1%
|
|
| IL CROYAIT QUE L ON ETAIT DES AGENTS DE L ETAT | 1 |
0.1%
|
|
| IL FAUT ARRIVER A CONCRETISER L ETUDE EN QUESTION | 1 |
0.1%
|
|
| IL FAUT MAITRISER CHAQUE ASPECT DE LA VIE | 1 |
0.1%
|
|
| IL FAUT QUE LES PROFESSEURS PRENNENT CONSCIENCE ET REGARDE L UNIVERS | 1 |
0.1%
|
|
| IL NOUS A ENCOURAGER | 1 |
0.1%
|
|
| IL PENSAIT QUE C EST UNE AFFAIRE DE L ETAT | 1 |
0.1%
|
|
| IL SE DEMANDAIT SI LA DGM ETAIT CAPABLE DE REUNIR UNE BANQUE | 1 |
0.1%
|
|
| IL SE DEMANDE POURQUOI TOUTES CES INFORMATIONS | 1 |
0.1%
|
|
| IL Y A DES DROLES DES QUESTIONS | 1 |
0.1%
|
|
| IL Y A UNE FILLE QUI ETAIT PASSE MAIS AUJOURDHUI NOUS AVONS VRAIMENT CAUSE | 1 |
0.1%
|
|
| ILS NONT RIEN A BENEFICIER SUR LENQUETE | 1 |
0.1%
|
|
| L ENQUETE EST LONGUE | 1 |
0.1%
|
|
| L ENQUETE TOUCHE A L INTIMITE SURTOUT A CE QUI CONCERNE LE MONTANT TRANSFERE | 1 |
0.1%
|
|
| L ENTRETIEN PREND TROP DE TEMPS | 1 |
0.1%
|
|
| L ETUDE EST INTERESSANTE MAIS QUEL EST L APPORT DU GOUVERNEMENTPOUR LE RESULTAT | 1 |
0.1%
|
|
| L INTERET DE CETTE ETUDE | 1 |
0.1%
|
|
| LE POURQUOI DE L ETUDE | 1 |
0.1%
|
|
| LE QUESTIONNAIRE EST BIEN PROFOND | 1 |
0.1%
|
|
| LE QUESTIONNAIRE EST LONG | 1 |
0.1%
|
|
| LE QUESTIONNAIRE EST TROP LONG | 1 |
0.1%
|
|
| LE QUETIONNAIRE ETS LONG | 1 |
0.1%
|
|
| LES INFORMATIONS RECUEILLIES SONT TR7S CAPITALES | 1 |
0.1%
|
|
| LES QUESTIONNAIRES TOUCHENT A LA SENSIBILITE A LA VIE PRIVE DES PERSONNES | 1 |
0.1%
|
|
| LES QUESTIONS TOUCHENT A L INTIMITE | 1 |
0.1%
|
|
| MOI JE NE PEUX PAS FAIRE DE TELLES ETUDES | 1 |
0.1%
|
|
| NE VENDEZ PAS MA FAMILLE | 1 |
0.1%
|
|
| NON REPONSE | 2 |
0.1%
|
|
| ON ESTIME QUE VOUS N ALLEZ PAS FILER LE GENS APRES | 1 |
0.1%
|
|
| OU AVEZ VOUS TROUVE LE NOM POURQUOI SEULEMENT ICI | 1 |
0.1%
|
|
| PAS DE PRECISION | 1 |
0.1%
|
|
| POURQOI DEVRONS NOUS CONNAITRE SON IDENTITE | 1 |
0.1%
|
|
| POURQOUI SEULEMENT CHEZ LE LOCATAIRE | 1 |
0.1%
|
|
| POURQUOI L ENQUETE NE S ARRETE QU A KIN | 1 |
0.1%
|
|
| POURQUOI LES VOISINS N ONT PAS ETE INTERVIUES | 1 |
0.1%
|
|
| POURQUOI PRENDRE LES NOMS DE MES ENFANTS | 1 |
0.1%
|
|
| POURQUOI SON MENAGE ETAIT CHOISI | 1 |
0.1%
|
|
| QUE L UNIKIN L AIDE A SE PROCURER UN ORDINATEUR | 1 |
0.1%
|
|
| QUEL EST L OBJECTIF VISE PAR VOTRE ETUDE | 1 |
0.1%
|
|
| QUEL EST MON INTERET DANS TOUT CA | 1 |
0.1%
|
|
| QUELLSE ETAIT LES OBJECTIFS DE CETTE ETUDE | 1 |
0.1%
|
|
| QUESTIONNAIRE | 1 |
0.1%
|
|
| QUESTIONNAIRE VOLUMINEUX | 1 |
0.1%
|
|
| SAVOIR LE BUT DE CETTE ENQUETE | 1 |
0.1%
|
|
| SAVOIR SI CETTE ETUDE VISE A DECOURAGER LES MIGRANTS CONGOLAIS | 1 |
0.1%
|
|
| SE RASSURER DE QUOI IL S AGIT | 1 |
0.1%
|
|
| SON MARI AVAIT UN TRAVAIL SUR LES ENFANTS DE LA RUE | 1 |
0.1%
|
|
| SUR LA CONFUDENTIALITE ET LA PEUR DE SON MARI | 1 |
0.1%
|
|
| SUR LA VRAIE FINALITE DE L ETUDE | 1 |
0.1%
|
|
| TOUS LES MANAGES NE DEPENDENT PAS DES MIGRANTS | 1 |
0.1%
|
|
| TRES INTERESSANT | 1 |
0.1%
|
|
| TROP DEMANDER AUX GENS SUR LEUR VIE PRIVEE | 1 |
0.1%
|
|
| TROP DES QUESTIONS | 3 |
0.2%
|
|
| TROP DES QUESTIONS A POSER | 1 |
0.1%
|
|
| TROP DES QUESTIONS SUR LA VIE PRIVEE DE GENS | 1 |
0.1%
|
|
| TROS DES QUESTIONS | 1 |
0.1%
|
|
| UN VERITABLE TRAVAIL SCIENTIFIQUE. UNE ACTION A ENCOURAGER | 1 |
0.1%
|
|
| UTILITE ET FINALITE DE L ETUDE | 1 |
0.1%
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|
| VOTRE ETUDE DEMANDE BEAUCOUP DE SOUVENANCE | 1 |
0.1%
|
|
| VOUS ALLEZ PAS POURSUIVRE NOS ENFANT EN EUROPE POUR LES FAIRE RENTRE AU PAYS | 1 |
0.1%
|
|
| VOUS ENTREZ DANS LA PRIVE DES GENS | 1 |
0.1%
|
|
| VOUS ENTREZ EN PROFONDEUR | 1 |
0.1%
|
|
| VOUS ENTREZ EN PROFONDEUR DE LA VIE PRIVEE DES GENS | 1 |
0.1%
|
|
| VOUS FAITES QUOI AVEC CA ILS VOUS FONT TROP TRAVAILLER | 1 |
0.1%
|
|
| VOUS VENEZ NOUS ENVOUTER | 1 |
0.1%
|
Attention : ces chiffres indiquent le nombre de cas trouvés dans le fichier de données. Ils ne peuvent être interprétés comme des statistiques sommaires de la population d'intérêt.
Description
Univers
If o6 in 1
Source d'informations
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