Enquête nationale sur le niveau intellectuel des enfants d'âge scolaire (1965)

Questionnaire structuré / Questionnaire non structuré

    Les informations sur chaque éléve proviennent de trois sources :

-Un cahier de test rempli par l'élève en salle de classe intitulé "Echelle collective de niveau intellectuel" (ECNI). Aucune préparation scolaire ou pédagogique des élèves n'est à prévoir avant l'épreuve. Le créateur du test, Pierre Benedetto (INOP), a divisé l'épreuve en quatre cahiers (cahier I, cahier II, cahier III et cahier IV) de 6 à 8 sous-tests verbaux et non verbaux (soit, selon les niveaux, 40 à 96 items avec chacun 6 solutions proposées). Chaque cahier a été conçu pour un niveau scolaire donné : cours préparatoire, cours élémentaire, cours moyen et cycle d'observation (formé de quatre positions scolaires : FE1+ 6e + FE2 + 5e). Ainsi, ces cahiers ont un niveau de difficulté différent, qui va du plus simple (cahier I) au plus complexe (cahier IV). Une épreuve unique pour tous les niveaux scolaires aurait comporté de nombreux items inutiles, parce que trop faciles ou trop difficiles pour certains éleves ; de plus, elle aurait exigé une durée de passation trop longue. Les quatre cahiers comprennent pour une part des sous-tests qui leur sont propres, et, pour une autre part, des sous-tests communs à deux cahiers. Ainsi , par la formulation de leurs questions, les cahiers I et II ont une partie commune ; de même les II et III, et les III et IV.
En page de couverture, le cahier de test recueille quelques informations, comme la date de l'examen (mois et jour), le sexe de l'élève, sa date de naissance et son niveau scolaire.
Pour voir les différents cahiers de test, se reporter aux documents "Questionnaire : Cahier de test I", "Questionnaire : Cahier de test II", "Questionnaire : Cahier de test III" et "Questionnaire : Cahier de test IV".

-Un bulletin familial rempli par les parents (les élèves ont pour tâche de transmettre le bulletin à leurs parents et de le rapporter rempli à l'établissement scolaire). À partir du bulletin familial, on dispose d'informations sur l'élève : sexe, date et lieu de naissance, éventuellement durée de présence en France, scolarité antérieure en maternelle, et l'avis des parents si l'enfant a été gêné dans ses études depuis son 6e anniversaire. Ce bulletin donne aussi des informations sur les frères et soeurs (âge et sexe, taille de la fratrie, rang de naissance de l'élève), ainsi que sur le père et la mère (nationalité, date de naissance, profession).
Pour voir le bulletin familial, se reporter au document "Questionnaire : Bulletin familial".

-Un bulletin individuel rempli par l'instituteur ou le professeur principal. Les informations tirées du bulletin individuel recoupent les informations fournies par le bulletin familial sur l'état civil de l'élève, et apportent quelques indications sur la famille lorsque le bulletin familial n'a pas été rempli. Elles portent en outre sur le statut de l'élève (interne, externe surveillé ...), sa scolarité (niveau fréquenté et niveau l'an passé) et son assiduité, un recensement des troubles physiques (vue, parole, ouïe, motricité, etc.), un jugement du maître sur la réussite scolaire de l'élève cette année et un jugement sur son adaptation à l'enseignement scolaire normal.
Pour voir le bulletin individuel, se reporter au document "Questionnaire : Bulletin individuel".

Outre l'apport de ces trois documents, quelques informations extérieures ont été saisies en complément : par exemple, la distance entre le domicile de la famille et l'établissement scolaire. De plus, une quatrième source est formée de données collectives sur l'établissement scolaire fréquenté : c'est le bulletin d'établissement. Y sont résumées les principales caractéristiques de l'établissement enquêté, le plan d'enquête (désignation du niveau examiné et du numéro des cahiers) et les opérations effectuées. Pour voir le bulletin d'établissement, se reporter au document "Questionnaire : Bulletin d'établissement".