Filles - Garçons : Tous pareils, tous différents, Enquête des apprentis chercheurs
France, 2022
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IE0273A
Filles - Garçons : Tous pareils, tous différents
Enquête des apprentis chercheurs
| Nom | Code pays |
|---|---|
| France | FR |
Enquêtes des apprentis chercheurs (2021-2023)
L'Ined a acceuilli pendant les années scolaires 2021-2022 et 2022-2023 le dispositif des Apprenti·es Chercheur·es, porté par l’association l’Arbre des Connaissances. Des élèves de lycées et collège alentours étaient accompagné·es par des ingénieur·es et chercheur·es de l'Ined dans la réalisation d'une enquête statistique auprès de leurs camarades. Les données produites par les apprenti·es sont mises à disposition sur DataIned.
Des lycéens et lycéennes des établissements Henri Bergson et Hélène Boucher, ainsi que des collégiens et collégiennes de l’établissement Miriam Makeba ont réalisé en 2021-2022 une enquête pour comprendre la « fabrique des statistiques ». Ces élèves ont été accompagné·es par des chercheur·es et ingénieur·es de l’Institut national d’études démographiques dans le cadre du programme « Apprenti·es chercheur·es » porté par l’association l’Arbre des Connaissances.
Le thème choisi pour l’enquête était « Filles - Garçons : Tou·te·s pareil·les, tou·te·s différent·es ». À partir de ce thème, chaque groupe d’élèves a choisi un axe de questionnement et rédigé trois questions. Un groupe était responsable de concevoir un module socio-démographique. Le questionnaire ainsi constitué a ensuite servi à une collecte via un outil en ligne, auprès de tou·tes les élèves des trois établissements partenaires du projet.
Le questionnaire interrogeait les élèves sur la répartition des tâches ménagères à la maison, le contrôle parental, le comportement en classe, l’utilisation des réseaux sociaux et les activités extra-scolaires.
Données d'enquête
Individu
Périmètre
| Thème | Vocabulaire | URI |
|---|---|---|
| 1. Couples, famille, sexualité | Ined | https://data.ined.fr/index.php/catalog/?page=1&Th%C3%A8mes%5B%5D=7&ps=15 |
| 6. Genre, inégalités hommes-femmes | Ined | https://data.ined.fr/index.php/catalog/?page=1&Th%C3%A8mes%5B%5D=13&ps=15 |
| Égalité, inégalité et exclusion sociale | CESSDA | https://vocabularies.cessda.eu/vocabulary/TopicClassification |
| Genre et rôles de genre | CESSDA | https://vocabularies.cessda.eu/vocabulary/TopicClassification |
| Conditions et indicateurs sociaux | CESSDA | https://vocabularies.cessda.eu/vocabulary/TopicClassification |
| Comportement social et attitudes | CESSDA | https://vocabularies.cessda.eu/vocabulary/TopicClassification |
Couverture
Elèves du collège Miriam Makeba, du lycée Henri Bergson et du lycée Hélène Boucher.
Producteurs et sponsors
| Nom |
|---|
| Des élèves de troisième du collège Miriam Makeba |
| Des élèves de seconde et de première du lycée Henri Bergson |
| Des élèves de seconde et de première du lycée Hélène Boucher |
| Nom |
|---|
| Institut national d'études démographiques |
| Nom | Affiliation |
|---|---|
| BEAUCHEMIN Cris | Ined |
| COCHET Paul | Ined |
| HUIX Silvia | Ined |
| LENOIR Julie | Ined |
| MORAND Elisabeth | Ined |
| Les encadrant·es | Ined |
| L'Arbre des connaissances | Ined |
Echantillonnage
Univers complet / dénombrement complet
Au total 769 questionnaires ont été collectés, dont deux trop incomplets pour être traités. Les taux de réponse par établissements sont de : 82% pour le collège Miriam Makeba, 27% pour le lycée Hélène Boucher et 14% pour le lycée Henri Bergson, pour un taux de participation total de 33%.
Les pondérations ont été calculées en se basant sur les effectifs par genre et classe pour l’année scolaire 2021-2022, distribués par le Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse sur data.gouv.fr.
Instrument de sondage
Questionnaire structuré
Collecte de données
| Début | Fin | Cycle |
|---|---|---|
| 2022-01-10 | 2022-02-28 | Collecte |
Transversale
| Date de début | Date de fin |
|---|---|
| 2022-01-10 | 2022-02-28 |
- Questionnaire auto-administré : par Internet (CAWI)
Les collégiens et collégiennes étaient accompagné·es par leur professeur·e en salle informatique sur les heures de cours pour remplir le questionnaire, d’où le taux de participation très élevé dans cette population.
Traitement de données
Un filtre ayant été mal programmé dans le questionnaire, les informations concernant le lieu de vie des répondant·es ont été reconstruites a posteriori. La variable relative au temps passé à faire ses devoirs a été souvent mal interprétée (notamment beaucoup d’élèves ont cru qu’ils devaient écrire le même temps en équivalent heure et en équivalent minutes) : elle a été nettoyée mais les résultats donnés par cette variable ne peuvent pas être considérés comme fiables.
Politique d'accès
DataLab - Service des Enquêtes et Sondages - Ined
Le dossier contient 1 fichier de données au format .csv.
Le fichier de données a été anonymisé (méthode PRAM) et ne contient pas d’informations identifiantes.
Informations sur le distributeur
| Nom de l'organisation | URL |
|---|---|
| Institut national d'études démographiques (Ined) | https://www.ined.fr/ |
2023
Politique d'accès
| Nom | Affiliation | URL |
|---|---|---|
| BARON Julie | Ined | enquetes@ined.fr |
| Requis | Texte de la déclaration de confidentialité |
|---|---|
| yes |
L’utilisation des données est soumise aux conditions suivantes : Attribution - Vous devez créditer l'Ined, intégrer un lien vers la référence (DOI) et indiquer si des modifications ont été effectuées au jeu de données. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'Ined vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son jeu de données. L'Ined ne peut être tenu responsable des interprétations ou déductions faites à partir de l'utilisation des données. Pas d'utilisation commerciale - Vous n'êtes pas autorisé·e à faire un usage commercial de ce jeu de données, ainsi que tout ou partie du matériel le composant. Partage dans les mêmes conditions - Dans le cas où vous effectuez des modifications, que vous transformez, ou créez à partir du matériel composant le jeu de données original, vous devez diffuser le jeu de données modifié dans les mêmes conditions, c'est à dire avec la même licence avec laquelle le jeu de donnée original a été diffusé (CC BY-SA 4.0). Pas de restrictions complémentaires - Vous n'êtes pas autorisé à appliquer des conditions légales ou des mesures techniques qui restreindraient légalement autrui à utiliser le jeu de données dans les conditions décrites par la licence. |
La publication de résultats doit systématiquement faire mention de la source :
Filles - Garçons : Tous pareils, tous différents – Enquête des apprentis chercheurs [fichier de données]. Ined [producteur]. Ined [diffuseur]. https://doi.org/10.48756/ined-ie0273a-5497
Afin de fournir aux organismes producteurs l'information essentielle concernant l'utilisation des données, les utilisateurs de données sont tenus d'envoyer à l'Ined (enquetes@ined.fr) les publications réalisées à partir de l'exploitation des données de l'enquête en envoyant la référence bibliographique et le résumé.
Open Data : le fichier de données anonymisé est disponible directement au téléchargement sur DataIned.
Les données sont diffusées sous la licence CC BY-SA 4.0.
Avis de non-responsabilité et droits d'auteur
L'Ined ne peut être tenu responsable des interprétations ou déductions faites à partir de l'utilisation des données.
Production de métadonnées
IE0273A 10.48756/ined-ie0273a-5497
| Nom |
|---|
| Service des enquêtes et des sondages, Institut national d'études démographiques |
2023-12-18
Version des métadonnées
Version 1.0 (2023-12-18)
2023-12-18