Enquête nationale sur le niveau intellectuel des enfants d'âge scolaire (1965)
France, 1963 - 1965
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ID Ined
IE0100
DOI
https://doi.org/10.48756/ined-IE0100-3352
Producteur(s)
CLERC Paul, BENEDETTO Pierre
Métadonnées
Créé le
Mar 04, 2022
Dernière modification
Jul 15, 2024
Consultations
106674
Téléchargements
6393
- Fichiers de données
- IE0100_N
Coefficient n°1 (C2_PI3)
Fichier de données: IE0100_N
Aperçu
Valides:
117967
Valeurs manquantes:
5668
Type:
Discret
Décimale(s):
2
Longueur:
8
Intervalle:
20 - 100
Format:
Numérique
Question(s) et instruction(s)
Modalités
| Valeur | Modalité | Cas | |
|---|---|---|---|
| 20 | Prendre 20% du lot C_SP3 = 2 | 1730 |
1.4%
|
| 25 | Prendre 25% du lot C_SP3 = 3 | 1587 |
1.3%
|
| 29 | Prendre 29% du lot C_SP3 = 6 | 2078 |
1.7%
|
| 39 | Prendre 39% du lot C_SP3 = 1 | 1867 |
1.5%
|
| 43 | Prendre 43% du lot C_SP3 = 5 | 1628 |
1.3%
|
| 53 | Prendre 53% du lot C_SP3 = 4 | 2263 |
1.8%
|
| 100 | Prendre 100% | 106814 |
86.4%
|
| Sysmiss | 5668 |
Attention : les chiffres ci-dessus ne sont pas pondérés.
Description
Informations complémentaires
Coefficient (multiplié par 100) pour contracter le primaire privé parisien, distinct selon 6 lots définis en C_SP3 (Lots pour appliquer coefficient n°2).
Univers
Fréquences manquantes : pas d'informations issues du fichier F3
Autres
Notes
Un redresssement par exclusion d'un certain nombre d'élèves en surnombre a été réalisé. La proportion des élèves conservés a été définie par le rapport du nombre des établissements privés que l'on aurait dû tirer au sort (au taux du secteur public : 1/16.5) et du nombre d'établissements privés effectivement observés.
Les données connues extérieurement ont permis de distinguer Paris et la banlieue. On n'a pas adopté de coefficients de redressement propres aux écoles mixtes ; c'est le sexe des élèves qui a été pris en considération, bien que les coefficients concernent en réalité le sexe des écoles. Mais l'erreur qui peut en résulter est minime.
Pour plus d'informations, voir le cahier Ined n°54 p.81
Les données connues extérieurement ont permis de distinguer Paris et la banlieue. On n'a pas adopté de coefficients de redressement propres aux écoles mixtes ; c'est le sexe des élèves qui a été pris en considération, bien que les coefficients concernent en réalité le sexe des écoles. Mais l'erreur qui peut en résulter est minime.
Pour plus d'informations, voir le cahier Ined n°54 p.81